El libro «¿A Que Jugamos? Inclusión del Alumnado con Tea en el Tiempo de Recreo» escrito por Carlos Garcia Junco y publicado por Psylicom, aborda la realidad contemporánea de los niños y niñas con Trastorno del Espectro Autista (TEA) que se encuentran escolarizados en centros educativos ordinarios.
El objetivo principal de este proyecto es desarrollar y aumentar las habilidades sociales y comunicativas en el alumnado con TEA, ya que se han observado situaciones de aislamiento durante las actividades educativas compartidas con sus compañeros, especialmente durante el tiempo de recreo.
El libro busca revertir la situación de aislamiento que sufren estos niños y niñas durante su jornada escolar, aumentando gradualmente los momentos de interacción positiva. Para lograr esto, se propone la introducción de diversos juegos y apoyos durante el tiempo de recreo.
Además de abordar el tema de la inclusión de los alumnos con TEA en el recreo, el libro incluye un estudio de caso real de un niño con TEA. Este caso proporciona un ejemplo concreto que ilustra las dificultades que pueden enfrentar estos niños y niñas, así como las estrategias y apoyos que pueden ser implementados para mejorar su experiencia educativa.
El libro también cuenta con un fichero de juegos con apoyos visuales adaptado a las diferentes etapas educativas de Educación Infantil y Primaria. Estos juegos están diseñados específicamente para fomentar la interacción social y la comunicación de los alumnos con TEA durante el tiempo de recreo.
En mi opinión, «¿A Que Jugamos? Inclusión del Alumnado con Tea en el Tiempo de Recreo» es una obra valiosa que aborda un tema importante en el ámbito educativo. El autor ofrece una visión clara de los desafíos que enfrentan los alumnos con TEA durante el tiempo de recreo y propone estrategias concretas para mejorar su inclusión y participación en estas actividades. El estudio de caso real y el fichero de juegos con apoyos visuales son recursos prácticos y útiles para educadores, familias y profesionales que trabajan con niños y niñas con TEA.
