El libro «Ideales de Formación en la Historia de la Educación» de Javier Vergara Ciordia, publicado por Dykinson, surge a partir de un seminario internacional organizado por el Grupo de Estudios Medievales y Renacentistas (GEMYR) en colaboración con el Departamento de Historia de la Educación de la UNED y el Ministerio de Educación. El seminario abordó el tema de los ideales de formación a lo largo de la historia, contando con la participación de especialistas de diferentes universidades españolas y extranjeras.
La obra se estructura en torno a seis bloques temáticos que abarcan desde los ideales de formación en el clasicismo oriental y grecorromano, la renovación pedagógica en la Edad Media, hasta los ideales de formación en la contemporaneidad y la marginación e inclusión pedagógica en el siglo XX. A través de 19 ponencias y 11 comunicaciones, se realiza un análisis profundo y reflexivo sobre la evolución de la formación a lo largo de la historia, destacando la influencia de aspectos ideológicos, antropológicos, religiosos, culturales, entre otros.
El enfoque del libro no busca sistematizar exhaustivamente la evolución de la formación, sino más bien poner de manifiesto la importancia de ciertos autores e hitos pedagógicos clave, así como los procesos de formación que esconden aspectos fundamentales para comprender la cultura pedagógica y los procesos mismos de formación.
