La «Revista Alambique Nº 65» es una publicación periódica que aborda temas relacionados con la enseñanza de la ciencia, la tecnología y la sociedad. En este número en particular, se exploran diferentes enfoques y estrategias para fomentar la educación científica en el aula y promover la alfabetización científica en la sociedad en general.
Personajes:
- Autores varios (Vv.aa.): Diversos expertos en educación científica y divulgación de la ciencia contribuyen con artículos y reflexiones en este número de la revista.
- Docentes: Se presentan experiencias de docentes que implementan innovadoras metodologías para enseñar ciencias en el aula.
- Estudiantes: La perspectiva de los estudiantes sobre la enseñanza de la ciencia también se aborda en algunos de los artículos.
Opinión crítica:
La «Revista Alambique Nº 65» es una lectura imprescindible para docentes, investigadores y cualquier persona interesada en la promoción de la educación científica. Los diferentes enfoques y reflexiones presentados en este número ofrecen una visión amplia y enriquecedora sobre cómo mejorar la enseñanza de la ciencia y su impacto en la sociedad. Los artículos son didácticos, informativos y estimulantes, invitando a la reflexión y al debate en torno a la importancia de la alfabetización científica en la actualidad.
